2024. Ochsmann L. Die Rolle der Skills-Labs im Hebammenstudium – eine empirische Datenerhebung zur Nutzung des Skills-Labs im Hebammenstudium in Deutschland. (B.Sc. Hebammenkunde)
2021. Kronschnabl D. Prospektive, kontrollierte, randomisierte Untersuchung der Wirksamkeit eines simulatorgestützten, Peer-geleiteten Zusatztrainings zur körperlichen Untersuchung des Herzkreislaufsystems bei Studierenden im ersten klinischen Jahr vor dem Untersuchungskurs Innere Medizin. (Dr. med.)
2021. Kruse J. Sensibilisierung Medizinstudierender für Bedürfnisse hörgeschädigter Patient*innen im medizinischen Kontext – eine Evaluation. (Dr. med. dent.)
2021. Todorow H. Kompetenzen zukünftiger Hebammen. Interviews mit Expert:innen zu beruflichen Anforderungen im Handlungsfeld Schwangerenvorsorge. (Dr. rer. med.)
2020. Wolf R. Studentische Ultraschallausbildung an deutschsprachigen medizinischen Fakultäten: Eine Umfrage. (Dr. med.)
2019. Hempel C. Vergleich zweier Ausbildungsmethoden in fokussierter Echokardiographie bei Medizinstudierenden. (Dr. med.)
2017. Melcher P. Klinisch-praktische Prüfungen in der orthopädischen Lehre: Wer ist der ideale Prüfer? (Dr. med.)
