Die kooperative Zusammenarbeit unterschiedlicher Gesundheitsprofessionen steigert die Versorgungsqualität. Der Erwerb von Kompetenzen für die interprofessionelle Zusammenarbeit sollte bereits in der Ausbildung/im Studium aller Gesundheitsberufsgruppen ermöglicht werden. Mithilfe von interprofessionellen Lernaktivitäten können in der LernKlinik die Rollen und Verantwortlichkeiten sowie die Kommunikation im interprofessionellen Team erlernt werden. Die Berücksichtigung interprofessioneller Lernziele wird im Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM 2.0; www.nklm.de) gefordert. In der LernKlinik treffen Studierende und Auszubildende verschiedener Gesundheitsprofessionen aufeinander und lernen miteinander, voneinander und übereinander, um für die Zusammenarbeit in der Patient:innenversorgung zu trainieren. Für den Aufbau und die Konzeption der interprofessionellen Lehrveranstaltungen in der LernKlinik wird die Vernetzung zwischen den vier primärqualifizierenden Studiengängen der Medizinischen Fakultät (Humanmedizin, Zahnmedizin, Pharmazie und Hebammenkunde) anvisiert. Folgende Kooperationen werden stetig weiterentwickelt:
